贵州师范学院一流学科建设评估指标体系(试行) （人文社科类）-贵州师范学院研究生院

贵州师范学院一流学科建设评估指标体系(试行) （人文社科类）

2023年11月23日点击：【】

一级指标 (分值)	二级指标 (分值)	三级指标 (分值)	评价标准				二级指标得分	一级指标得分
一级指标 (分值)	二级指标 (分值)	三级指标 (分值)	A（100-90）	B（89-70）	C（69-60）	D（60以下）	二级指标得分	一级指标得分
学科方向（10）	研究方向（10）	研究方向的凝练度（3）	各研究方向与学科内涵紧密相关	各研究方向与学科内涵的相关度较高	各研究方向与学科内涵的相关度一般	有以下情况之一： 1.研究方向不足3个； 2.研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低； 3.无区域特色，与产业行业、文化创新等脱节
		研究方向的优势与特色（3）	优势明显、特色鲜明（省内）	优势较明显、特色较鲜明（省内）	有一定的优势和特色
		研究方向与地方产业行业、文化创新等结合程度（4）	高	较高	一般
学科队伍（20）	师德师风建设（4）	师德师风建设成效（4）	好	较好	一般	队伍成员因师德师风问题受处分等情况
	学科带头人（6）	学术声誉（拥有学术称号及专业行业影响等）（3）	好（省级及以上学术称号、行业职务等）	较好（市厅级学术称号、行业职务等）	一般（校级学术称号）	学科带头人未到位或不认真履职
	学科带头人（6）	学术水平（承担科研项目、代表性成果及获奖等）（3）	高（近三年主持国家级科研项目或获得省部级一等及以上科研奖励或发表学科权威期刊论文等）	较高（近三年主持省部级重点科研项目或获得省部级二等奖或发表CSSCI论文≥2篇）	一般（近三年主持省部级一般项目，或获得省部级三等奖科研奖励，或发表CSSCI论文）	学科带头人未到位或不认真履职
	学科梯队（6）	学历结构（3）	硕士以上学位人数达80%以上，其中博士学位人数50%以上	硕士以上学位人数达70%以上，其中博士学位人数35%以上	硕士以上学位人数达60%以上，其中博士学位人数20%以上，且每个研究方向均有博士	未达C类标准
	学科梯队（6）	职称及年龄结构（3）	副教授以上职称达90%以上，教授≥9人，45岁以下教师不低于70%	副教授以上职称达80%以上，教授≥6人，45岁以下教师不低60%，	副教授以上职称达70%以上，教授≥3人，45岁以下教师不低于50%	未达C类标准
	队伍建设（4）	人才团队建设（2）	有省级哲学社会科学创新团队或省级教学团队或人才基地等	有市厅级人才创新团队或教学团队或人才基地等	有校级人才创新团队或校级教学团队或人才基地等	未达C类标准
	队伍建设（4）	人才引进与培养成效（2）	好	较好	一般	未完成人才引进培养指标或人才不符合学科方向等
科学研究（25）	科研项目及经费（10）	科研项目（6）	近三年承担国家级项目≥2项，省部级项目≥8项	近三年承担国家级项目≥1项，省部级项目≥4项	近三年承担省部级项目≥5项	未达C类标准
	科研项目及经费（10）	科研经费（4）	近三年纵向科研经费≥100万元	近三年纵向科研经费≥75万元	近三年纵向科研经费≥50万元	近三年纵向科研经费<50万元
	科研成果（10）	发表学术论文（6）	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数≥15篇	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数≥10篇	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数≥5篇	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数<5篇
	科研成果（10）	出版论著（4）	近三年在省级及以上出版社出版论著≥6部	近三年在省级及以上出版社出版论著≥4部	近三年在省级及以上出版社出版论著≥2部	近三年在省级及以上出版社出版论著<2部
	科研奖励（5）	科研成果获奖（5）	近三年获省部级科研成果奖一等奖≥1项或二等奖≥2项	近三年获省部级科研成果奖二等奖≥1项或三等奖≥2项或市厅级一等奖≥2项	近三年获省部级科研成果奖≥1项或市厅级科研成果奖≥2项	近三年获市厅级科研成果奖<2项
人才培养（20）	思政教育（3）	思想政治教育特色与成效（3）	好	较好	一般
	培养过程（8）	教材（2）	近三年参编国家规划教材或教育部优秀教材	近三年主编校本教材≥3部	近三年主编校本教材≥2部	近三年主编校本教材<2部
		课程与专业建设（3）	有国家级一流专业或一流课程，且思政课建设情况好	省级一流专业、一流课程、金课≥3个/门，且思政课建设情况较好	省级一流专业、一流课程、金课≥2个/门，且思政课建设情况较好	省级一流专业、一流课程、金课<2个/门，且思政课建设情况较好
		质量监控体系（2）	有健全、完善的学生培养质量监控体系，执行严格，效果显著	有较完善的学生培养质量监控体系，执行效果良好	建有学生培养质量监控体系，运行有效	建有学生培养质量监控体系，运行基本正常
		科研育人成效（1）	学生科研成果显著	学生科研能力较强，有一定的科研成果	学生能广泛开展科研活动	学生从事科研活动有一定的基础
	教学项目与成果（6）	教学改革项目（2）	承担省级以上教学改革项目≥3项	承担省级以上教学改革项目≥2项	承担省级教学改革项目≥1项	承担校级教学改革项目
		教学研究论文（2）	近三年发表教学研究论文≥15篇，其中核心期刊论文≥5篇	近三年发表教学研究论文≥10篇，其中核心期刊论文≥3篇	近三年发表教学研究论文≥6篇，其中核心期刊论文≥2篇	近三年发表教学研究论文<6篇或核心期刊论文<2篇
		教学成果奖励（2）	近五年获省级教学成果一等奖及以上≥1项或二等奖≥2项或省级金师≥2人	近五年获省级教学成果二等奖及以上≥1项或三等奖≥2项或省级金师≥1人	近五年获省级教学成果三等奖≥1项	近五年获校级教学成果
	教学成果质量（3）	学生就业率与升学率（2）	毕业生就业率≥95％，考研率≥10%	毕业生就业率≥90％，考研率≥6%	毕业生就业率≥85％，考研率≥3%	毕业生就业率<85％，考研率<3%
	教学成果质量（3）	学生代表性成果（1）	近三年学生获国家级学科竞赛奖≥2项或省级学科竞赛奖≥4项，或发表A&HCI、SSCI、CSSCI（核心版）论文	近三年学生获国家级学科竞赛奖≥1项或省级学科竞赛奖≥3项，或发表CSSCI（扩展版）、北大核心期刊论文≥3篇	近三年学生获省级学科竞赛奖≥1项，或发表CSSCI（扩展版）、北大核心期刊论文≥2篇	未达C类标准
学科条件（10）	学位授权点（5）	学位授权点（2）	有一级学科或专业学位类别硕士学位授权点	有联合培养硕士研究生资格，并实际开展联合培养工作	有联合培养硕士研究生资格，暂未实际开展联合培养工作	无学位授权点
		研究生导师团队（2）	博士生导师≥3位或硕士生导师≥9位	硕士生导师≥6位	硕士生导师≥3位	无硕士生导师
		研究生联合培养基地（1）	与企事业单位共建研究生联合培养基地≥9个	与企事业单位共建研究生联合培养基地≥6个	与企事业单位共建研究生联合培养基地≥3个	与企事业单位共建研究生联合培养基地<3个
	科研平台（5）	人文社科基地（3）	省级人文社科基地或人才基地≥2个	省级人文社科基地或人才基地≥1个	市厅级人文社科基地或人才基地≥1个	有校级人文社科研究中心或研究所
	科研平台（5）	图书资料（2）	学科相关的图书或中外文期刊资料丰富	学科相关的图书或中外文期刊资料较丰富	学科相关的图书或中外文期刊资料能满足需要	有一定数量与学科相关的图书或中外文期刊资料
学术交流与合作（5）	学术会议与报告（3）	学术会议（1.5）	近三年主办过国际学术会议	近三年主办过全国性学术会议	近三年主办省级学术会议≥2次	近三年主办省级学术会议<2次
	学术会议与报告（3）	学术报告（1.5）	近三年在国际学术会议上作大会或分组会学术报告	近三年在全国性学术会议上作学术报告≥2次	近三年在省级学术会议作学术报告≥4次	近三年在省级学术会议作学术报告<4次
	国际交流与合作（2）	派出学习（1）	出国（境）学习或工作半年以上教师≥4人	出国（境）学习或工作半年以上教师≥3人	出国（境）学习或工作半年以上教师≥2人	出国（境）学习或工作半年以上教师<2人
	国际交流与合作（2）	合作项目（1）	有国际合作项目	与国内单位有国家重大项目合作	有国家项目或省部级重大项目的合作	有省部级项目合作
管理机制（3）	管理水平（3）	管理规范化（2）	学科建设规划及制度完善，执行效果好，学科建设资料齐全	学科建设规划及制度较完善，执行效果较好，学科建设资料较齐全	学科建设规划及制度初步建立并开始执行，重要学科建设资料保存较好	无学科建设规划及制度，重要学科建设资料不全或杂乱
管理机制（3）	管理水平（3）	学科建设经费使用情况（1）	使用率≥90%	使用率≥70%	使用率≥50%	使用率<50%
服务地方经济发展（7）	与社会结合度（7）	横向科研项目与经费（4）	近三年承担横向项目≥10项或横向科研总经费100万元	近三年承担横向项目≥5项或横向科研总经费≥50万元	近三年承担横向项目≥3项或横向科研总经费≥30万元	近三年承担横向项目<3项且横向科研总经费 <30万元
服务地方经济发展（7）	与社会结合度（7）	成果转化与效益（3）	成果转化项目或咨询研究报告3项，形成典型案例，取得明显的经济、社会效益	成果转化项目或咨询研究报告2项，形成典型案例，取得较好的经济、社会效益	成果转化项目或咨询研究报告1项，形成典型案例，有经济、社会效益	成果转化项目已做了前期准备工作
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2023-11-23

一级指标 (分值)	二级指标 (分值)	三级指标 (分值)	评价标准				二级指标得分	一级指标得分
一级指标 (分值)	二级指标 (分值)	三级指标 (分值)	A（100-90）	B（89-70）	C（69-60）	D（60以下）	二级指标得分	一级指标得分
学科方向（10）	研究方向（10）	研究方向的凝练度（3）	各研究方向与学科内涵紧密相关	各研究方向与学科内涵的相关度较高	各研究方向与学科内涵的相关度一般	有以下情况之一： 1.研究方向不足3个； 2.研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低； 3.无区域特色，与产业行业、文化创新等脱节
		研究方向的优势与特色（3）	优势明显、特色鲜明（省内）	优势较明显、特色较鲜明（省内）	有一定的优势和特色
		研究方向与地方产业行业、文化创新等结合程度（4）	高	较高	一般
学科队伍（20）	师德师风建设（4）	师德师风建设成效（4）	好	较好	一般	队伍成员因师德师风问题受处分等情况
	学科带头人（6）	学术声誉（拥有学术称号及专业行业影响等）（3）	好（省级及以上学术称号、行业职务等）	较好（市厅级学术称号、行业职务等）	一般（校级学术称号）	学科带头人未到位或不认真履职
	学科带头人（6）	学术水平（承担科研项目、代表性成果及获奖等）（3）	高（近三年主持国家级科研项目或获得省部级一等及以上科研奖励或发表学科权威期刊论文等）	较高（近三年主持省部级重点科研项目或获得省部级二等奖或发表CSSCI论文≥2篇）	一般（近三年主持省部级一般项目，或获得省部级三等奖科研奖励，或发表CSSCI论文）	学科带头人未到位或不认真履职
	学科梯队（6）	学历结构（3）	硕士以上学位人数达80%以上，其中博士学位人数50%以上	硕士以上学位人数达70%以上，其中博士学位人数35%以上	硕士以上学位人数达60%以上，其中博士学位人数20%以上，且每个研究方向均有博士	未达C类标准
	学科梯队（6）	职称及年龄结构（3）	副教授以上职称达90%以上，教授≥9人，45岁以下教师不低于70%	副教授以上职称达80%以上，教授≥6人，45岁以下教师不低60%，	副教授以上职称达70%以上，教授≥3人，45岁以下教师不低于50%	未达C类标准
	队伍建设（4）	人才团队建设（2）	有省级哲学社会科学创新团队或省级教学团队或人才基地等	有市厅级人才创新团队或教学团队或人才基地等	有校级人才创新团队或校级教学团队或人才基地等	未达C类标准
	队伍建设（4）	人才引进与培养成效（2）	好	较好	一般	未完成人才引进培养指标或人才不符合学科方向等
科学研究（25）	科研项目及经费（10）	科研项目（6）	近三年承担国家级项目≥2项，省部级项目≥8项	近三年承担国家级项目≥1项，省部级项目≥4项	近三年承担省部级项目≥5项	未达C类标准
	科研项目及经费（10）	科研经费（4）	近三年纵向科研经费≥100万元	近三年纵向科研经费≥75万元	近三年纵向科研经费≥50万元	近三年纵向科研经费<50万元
	科研成果（10）	发表学术论文（6）	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数≥15篇	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数≥10篇	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数≥5篇	近三年作为第一作者或权益作者发表的论文被A&HCI、SSCI、CSSCI及以上等收录篇数<5篇
	科研成果（10）	出版论著（4）	近三年在省级及以上出版社出版论著≥6部	近三年在省级及以上出版社出版论著≥4部	近三年在省级及以上出版社出版论著≥2部	近三年在省级及以上出版社出版论著<2部
	科研奖励（5）	科研成果获奖（5）	近三年获省部级科研成果奖一等奖≥1项或二等奖≥2项	近三年获省部级科研成果奖二等奖≥1项或三等奖≥2项或市厅级一等奖≥2项	近三年获省部级科研成果奖≥1项或市厅级科研成果奖≥2项	近三年获市厅级科研成果奖<2项
人才培养（20）	思政教育（3）	思想政治教育特色与成效（3）	好	较好	一般
	培养过程（8）	教材（2）	近三年参编国家规划教材或教育部优秀教材	近三年主编校本教材≥3部	近三年主编校本教材≥2部	近三年主编校本教材<2部
		课程与专业建设（3）	有国家级一流专业或一流课程，且思政课建设情况好	省级一流专业、一流课程、金课≥3个/门，且思政课建设情况较好	省级一流专业、一流课程、金课≥2个/门，且思政课建设情况较好	省级一流专业、一流课程、金课<2个/门，且思政课建设情况较好
		质量监控体系（2）	有健全、完善的学生培养质量监控体系，执行严格，效果显著	有较完善的学生培养质量监控体系，执行效果良好	建有学生培养质量监控体系，运行有效	建有学生培养质量监控体系，运行基本正常
		科研育人成效（1）	学生科研成果显著	学生科研能力较强，有一定的科研成果	学生能广泛开展科研活动	学生从事科研活动有一定的基础
	教学项目与成果（6）	教学改革项目（2）	承担省级以上教学改革项目≥3项	承担省级以上教学改革项目≥2项	承担省级教学改革项目≥1项	承担校级教学改革项目
		教学研究论文（2）	近三年发表教学研究论文≥15篇，其中核心期刊论文≥5篇	近三年发表教学研究论文≥10篇，其中核心期刊论文≥3篇	近三年发表教学研究论文≥6篇，其中核心期刊论文≥2篇	近三年发表教学研究论文<6篇或核心期刊论文<2篇
		教学成果奖励（2）	近五年获省级教学成果一等奖及以上≥1项或二等奖≥2项或省级金师≥2人	近五年获省级教学成果二等奖及以上≥1项或三等奖≥2项或省级金师≥1人	近五年获省级教学成果三等奖≥1项	近五年获校级教学成果
	教学成果质量（3）	学生就业率与升学率（2）	毕业生就业率≥95％，考研率≥10%	毕业生就业率≥90％，考研率≥6%	毕业生就业率≥85％，考研率≥3%	毕业生就业率<85％，考研率<3%
	教学成果质量（3）	学生代表性成果（1）	近三年学生获国家级学科竞赛奖≥2项或省级学科竞赛奖≥4项，或发表A&HCI、SSCI、CSSCI（核心版）论文	近三年学生获国家级学科竞赛奖≥1项或省级学科竞赛奖≥3项，或发表CSSCI（扩展版）、北大核心期刊论文≥3篇	近三年学生获省级学科竞赛奖≥1项，或发表CSSCI（扩展版）、北大核心期刊论文≥2篇	未达C类标准
学科条件（10）	学位授权点（5）	学位授权点（2）	有一级学科或专业学位类别硕士学位授权点	有联合培养硕士研究生资格，并实际开展联合培养工作	有联合培养硕士研究生资格，暂未实际开展联合培养工作	无学位授权点
		研究生导师团队（2）	博士生导师≥3位或硕士生导师≥9位	硕士生导师≥6位	硕士生导师≥3位	无硕士生导师
		研究生联合培养基地（1）	与企事业单位共建研究生联合培养基地≥9个	与企事业单位共建研究生联合培养基地≥6个	与企事业单位共建研究生联合培养基地≥3个	与企事业单位共建研究生联合培养基地<3个
	科研平台（5）	人文社科基地（3）	省级人文社科基地或人才基地≥2个	省级人文社科基地或人才基地≥1个	市厅级人文社科基地或人才基地≥1个	有校级人文社科研究中心或研究所
	科研平台（5）	图书资料（2）	学科相关的图书或中外文期刊资料丰富	学科相关的图书或中外文期刊资料较丰富	学科相关的图书或中外文期刊资料能满足需要	有一定数量与学科相关的图书或中外文期刊资料
学术交流与合作（5）	学术会议与报告（3）	学术会议（1.5）	近三年主办过国际学术会议	近三年主办过全国性学术会议	近三年主办省级学术会议≥2次	近三年主办省级学术会议<2次
	学术会议与报告（3）	学术报告（1.5）	近三年在国际学术会议上作大会或分组会学术报告	近三年在全国性学术会议上作学术报告≥2次	近三年在省级学术会议作学术报告≥4次	近三年在省级学术会议作学术报告<4次
	国际交流与合作（2）	派出学习（1）	出国（境）学习或工作半年以上教师≥4人	出国（境）学习或工作半年以上教师≥3人	出国（境）学习或工作半年以上教师≥2人	出国（境）学习或工作半年以上教师<2人
	国际交流与合作（2）	合作项目（1）	有国际合作项目	与国内单位有国家重大项目合作	有国家项目或省部级重大项目的合作	有省部级项目合作
管理机制（3）	管理水平（3）	管理规范化（2）	学科建设规划及制度完善，执行效果好，学科建设资料齐全	学科建设规划及制度较完善，执行效果较好，学科建设资料较齐全	学科建设规划及制度初步建立并开始执行，重要学科建设资料保存较好	无学科建设规划及制度，重要学科建设资料不全或杂乱
管理机制（3）	管理水平（3）	学科建设经费使用情况（1）	使用率≥90%	使用率≥70%	使用率≥50%	使用率<50%
服务地方经济发展（7）	与社会结合度（7）	横向科研项目与经费（4）	近三年承担横向项目≥10项或横向科研总经费100万元	近三年承担横向项目≥5项或横向科研总经费≥50万元	近三年承担横向项目≥3项或横向科研总经费≥30万元	近三年承担横向项目<3项且横向科研总经费 <30万元
服务地方经济发展（7）	与社会结合度（7）	成果转化与效益（3）	成果转化项目或咨询研究报告3项，形成典型案例，取得明显的经济、社会效益	成果转化项目或咨询研究报告2项，形成典型案例，取得较好的经济、社会效益	成果转化项目或咨询研究报告1项，形成典型案例，有经济、社会效益	成果转化项目已做了前期准备工作
评估总分