在贵阳二中实习了一个多月，收获颇丰。一方面在指导老师的教导下，开始将重心从教学理论知识学习逐渐向课堂教学实践过渡，另一方面在听课过程中学习前辈老师们的教法和经验，让自己能够在备课中做到依据学情做出调整，在高二的两次授课中，明显感觉到教学的目的就是为了辅助学生的学，激发学生思考问题的兴趣，创设情境，鼓励学生大胆发言，让每个学生尽可能的参与到课堂学习中去，敢于试误，引导学生自主学习。同时，在授课中逐渐有了角色转变的意识，无论是在行为举止方面，还是专业知识储备上都在不断要求自己，追求进步。

下图是在贵阳二中高一年级进行新课试讲的照片，试讲的是地理必修一第二章第一节的内容，在课前做好了充分的准备，采取吸引学生眼球的方式进行课堂导入，授课中对于抽象难懂的内容采用微课实验来帮助学生进行理解。整体课堂氛围融洽，学生积极配合，认真听讲。课后，主动向听课的老师请教本堂课整体呈现的优势与不足，在下次备课时进行规范。在不断的教学实践中，增强了自己的职业认同感，与学生建立良好的师生关系，让学生能够在轻松愉悦的课堂环境中学习。

    总之，在贵阳二中实习以来，我了解到理论学习和实践结合的重要性，答疑解惑，掌握不同年级的学生学情，在课堂教学设计中考虑学生的认知水平，努力做到深入浅出，让学生尽可能体会到学习地理的乐趣。（图/文 吴光梅  审核/黄丹）