学科建设

贵州师范学院硕士专业学位研究生双导师制实施办法（试行）

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为加强我校硕士专业学位研究生指导教师队伍建设，发挥行业、企业、社会组织等在人才培养中的作用，充分体现专业学位研究生培养的应用型特点，提高我校硕士专业学位研究生培养质量，根据《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）《国务院学位委员会 教育部关于印发〈专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）〉的通知》（学位〔2020〕20号）《教育部关于深入推进学术学位与专...

中华人民共和国学位法

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（2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过）目录第一章　总则第二章　学位工作体制第三章　学位授予资格第四章　学位授予条件第五章　学位授予程序第六章　学位质量保障第七章　附则第一章　总则第一条　为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量，培养担当民族复兴大任的时代新人，建设教育强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国家，根据宪法，制定本法。第二...

贵州师范学院硕士学位研究生指导教师遴选及管理办法（试行）

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第一章 总则第一条 为加强学校研究生导师队伍建设，完善导师管理制度，提高研究生培养质量，不断适应我国学位与研究生教育发展的需要，根据《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研﹝2018﹞1号）《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研﹝2020﹞9号）《教育部关于印发〈研究生导师指导行为准则〉的通知》（教研﹝2020﹞12号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法...

《中华人民共和国学位法》解读文章

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学习贯彻《学位法》，推进分类培养，建设教育强国北京理工大学 王战军        4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过《学位法》，自2025年1月1日起施行。《学位法》的通过，对于提高我国高层次人才培养质量，加快培养拔尖创新人才，服务国家发展战略具有重大的现实意义和深远的历史意义。《学位法》的出台标志着中国学位制度走向成熟，为教育强国建设提供了有力的法律保障。《学位法》从法律上明确规定了我国实行“...

“十四五”时期教育强国推进工程实施方案

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为贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要》《中国教育现代化2035》，巩固基础教育脱贫攻坚成果，深化职业教育产教融合，促进高等教育内涵发展，增强教育改革发展活力，加快建设教育强国，国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部共同编制本实施方案。一、重要意义党中央、国务院高度重视教育工作。党的十八大以来，我国教育改...

中华人民共和国学位法

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中华人民共和国学位法（2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过）        目录第一章　总则第二章　学位工作体制第三章　学位授予资格第四章　学位授予条件第五章　学位授予程序第六章　学位质量保障第七章　附则第一章　总则第一条　为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量，培养担当民族复兴大任的时代新人，建设教育强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国...

教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见

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教研〔2023〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：　　为深入贯彻落实党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新，着力提升拔尖创新人才自主培养质量，建设高质量研究生教育体系，现提出如下意见。　　一、总体思路　　1. ...

教育部高等教育司负责人就《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》答记者问

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近日，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》）。教育部高等教育司负责人就《改革方案》相关问题回答了记者提问。　　1.《改革方案》出台的背景是什么？　　答：党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。高等教育人才自主培养质量以及服务国家和区域经济社会发展能力的高低，...

教育部教师工作司负责人就《新时代基础教育强师计划》答记者问

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开启新时代高素质专业化创新型教师队伍建设新征程——教育部教师工作司负责人就《新时代基础教育强师计划》答记者问日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计划》），教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。一、请介绍一下《强师计划》出台的背景答：高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。党的十八大以来，习近平总书记就加强教师队伍建设作出系列重要指示，强调教师是教育工作...

教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知

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教师〔2022〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、住房和城乡建设厅（委）、乡村振兴局，新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、住房和城乡建设局、乡村振兴局，部属师范大学：为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，落实《中华人民共和国国民经济...

我校校级一流学科、一流培育学科整改期满验收答辩评审会顺利召开

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为加强我校学科建设与管理，检验校级一流学科整改建设成效，2024年4月26日，校级一流学科、一流培育学科整改期满验收答辩评审会在信息楼1011会议室召开。评审会特邀贵州大学副校长王锦荣教授、贵州大学杜滨教授、贵州民族大学潘善斌教授担任评审专家。校党委委员、副校长潘运出席会议，研究生院副院长韦欣仪、参加验收的学科带头人和学术骨干、学科办公室相关工作人员参加会议。此次评审会分两部分进行，一是校党委委员、副校长...

贵州师范学院一流学科建设评估指标体系(试行) （自然科学类）

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一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)评价标准二级指标得分一级指标得分A（100-90）B（89-70）C（69-60）D（60以下）学科方向（10）研究方向（10）研究方向的凝练度（3）各研究方向与学科内涵紧密相关各研究方向与学科内涵的相关度较高各研究方向与学科内涵的相关度一般有以下情况之一：1.研究方向不足3个；2.研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低；3.无区域特色，与产业行业、文化创新等脱节研究方向的优势与...

贵州师范学院一流学科建设评估指标体系(试行) （自然科学类）

栏目：学位与学科 阅读： 次

一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)评价标准二级指标得分一级指标得分A（100-90）B（89-70）C（69-60）D（60以下）学科方向（10）研究方向（10）研究方向的凝练度（3）各研究方向与学科内涵紧密相关各研究方向与学科内涵的相关度较高各研究方向与学科内涵的相关度一般有以下情况之一：1.研究方向不足3个；2.研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低；3.无区域特色，与产业行业、文化创新等脱节研究方向的优势与...

贵州师范学院一流学科建设评估指标体系(试行) （人文社科类）

栏目：学科建设 阅读： 次

一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)评价标准二级指标得分一级指标得分A（100-90）B（89-70）C（69-60）D（60以下）学科方向（10）研究方向（10）研究方向的凝练度（3）各研究方向与学科内涵紧密相关各研究方向与学科内涵的相关度较高各研究方向与学科内涵的相关度一般有以下情况之一：1.研究方向不足3个；2.研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低；3.无区域特色，与产业行业、文化创新等脱节研究方向的优势与...

我校召开2023年学科建设工作推进会

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本网讯 10月8日上午，我校在文韬苑二楼道德讲堂召开了学科建设工作推进会。全体校领导出席会议，会议由校党委副书记熊世桓主持。校党委书记石培新要求各单位从“为什么抓学科建设”“抓什么样的学科建设”“谁来抓学科建设”“如何抓学科建设”四个方面对学科建设工作进行深入思考，加快推进学科建设工作。校长韦维就学科建设工作进行了安排部署，她要求落实好“十四五”规划提出的学科建设工作目标，进一步把准学科建设内涵，...

山海携手“双向奔赴” 粤黔协作逐梦教育 华南师范大学党委副书记、校长王恩科一行赴我校考察调研

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本网讯 续写山海情，聚力促发展。从珠江畔，到印山下，华南师范大学与贵州师范学院，书写了东西协作、逐梦教育的新时代对口支持新篇章……2022年8月27日，粤黔“东西协作·产业合作”签约仪式在广州举行。我校党委书记石培新与华南师范大学党委副书记、校长王恩科代表两校签订了对口支持合作框架协议。2023年4月11日，我校党委书记石培新一行赴华南师范大学考察交流，两校就学科平台和硕士点申报、重点马院联合建设以及交换生项...

研究生院开展一流学科及硕士学位点建设工作专题调研

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为深入贯彻落实《关于在全党大兴调查研究的工作方案》及学校有关通知精神，进一步做好我校一流学科及硕士学位点建设工作，以高质量调查研究推动高质量发展，5月17日—6月2日，研究生院院长余乐正、学科建设办公室主任胡多姿、研究生培养（教育）办公室何明珍先后到数学与大数据学院、文学与传媒学院等6个学院开展一流学科及硕士学位点建设工作专题调研。调研会上，6个学院的院长围绕本学院学科建设及硕士学位点基本情况、存在的...

关于转发《贵州省学位办开展贵州省重点学科验收工作的通知》的通知

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各学院、科研机构：贵州省重点学科期终验收工作已经开始，现将《贵州省学位办关于开展贵州省重点学科验收工作的通知》（黔学位办〔2022〕10号）（附件1）转发给你们，并将期终验收有关事项通知如下：     一、验收名单参加此次期终验收的省级重点学科包含：获批立项建设的省级特色重点学科、省级重点学科和省级重点支持学科（附件2）。既是省级重点学科，又是省级一流学科的，直接认定为合格，不参与本次验收。      二、验收材...

研究生院关于开展首批校级一流学科、一流培育学科期终验收考核工作的通知

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研究生院关于开展首批校级一流学科、一流培育学科期终验收考核工作的通知各学院、科研机构：为加强我校学科建设与管理，检验校级一流学科周期建设成效，根据《贵州师范学院一流学科建设实施细则（暂行）》、《贵州师范学院一流培育学科建设实施细则（暂行）》等文件规定和要求，学校决定对2019年立项建设的首批校级一流学科、一流培育学科开展期终验收考核工作，现就考核工作有关事项通知如下：一、验收范围（一）校级一流学科...

研究生院关于召开贵州师范学院首批校级一流学科期终验收答辩评审会的通知

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研究生院关于召开贵州师范学院首批校级一流学科期终验收答辩评审会的通知各学院、部门：为加强我校学科建设与管理，检验校级一流学科周期建设成效，根据《贵州师范学院一流学科建设实施细则（暂行）》、《贵州师范学院一流培育学科建设实施细则（暂行）》等文件规定和要求，学校决定召开一流学科期终验收答辩评审会，现将评审会有关事宜通知如下：一、会议时间2022年5月13日（星期五）上午9:15二、会议地点信息楼二楼会议室三、...

《贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法》

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《贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法

《贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法》

栏目：学位与学科 阅读： 次

《贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法》 《贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法》.do

专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求

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 专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要

一级学科博士、硕士学位基本要求

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​一级学科博士、硕士学位基本要求

我校召开一流学科建设项目评审会

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9月6日，为加强我校一流学科建设，推动学校内涵发展，我校在信息楼二楼会议室召开一流学科建设项目评审会。评审会特邀贵州省社会科学院院长吴大华教授、贵州师范大学副校长赵守盈教授、贵州民族大学副校长王林教授、贵州师范大学社会科学处处长杨斌教授、贵州民族大学材料科学与工程学院院长杨吟野教授担任评委。评审会分两部分进行，一是学校党委委员、副校长郭文代表学校向评审专家介绍了我校人才培养、科学研究、社会服务和...

我校召开省科技厅软科学项目结题验收会

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   2019年8月29日下午，我校召开省科技厅软科学项目结题验收会，对我校承担的3个项目进行验收，结题验收会在信息楼1102会议室召开。专家组由魏红、吕萍、杨兴洪、费广玉、廖祯军等五位专家组成，会议由科研处副处长李佩主持。 　　在专家组组长魏红教授的主持下，3位项目负责人分别汇报了项目的整体研究情况，评审专家在听取汇报后，就项目所涉及的相关问题进行了提问和质询，并给出了评审意见。专家们一致认为，3个项目都较好...

贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法（试行）

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 10-贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师管理办法（试行）.docx

贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师遴选办法（试行）

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 8-贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生导师遴选办法（试行）.docx

贵州师范学院一流大学和一流学科建设方案

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 12.贵州师范学院一流大学和一流学科建设方案.docx

关于印发《贵州师范学院硕士学位授予立项建设单位中期检查整改方案》的通知

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 2-关于印发《贵州师范学院硕士学位授予立项建设单位中期检查整改方案》的通知2018.10.15.docx